Politik hautnah und zum Anfassen: Die Klassen 10a und 10c waren am 10. September in der Ratinger Stadthalle zu Gast  bei einer vom Jugendrat organisierten „Polit-Battle“. Bei dieser Veranstaltung konnten sich die Jugendlichen als Zuschauer aktiv einbringen in politische Debatten ihrer Region kurz vor der anstehenden Kommunalwahl. Das Konzept des Events war es, dass fünf Kandidaten für das Amt des Ratinger Bürgermeisters die Programme ihrer Partei (CDU, SPD, FDP, Grüne, Bürger Union) samt ihrer eigenen Person vorstellten. Zwei neutrale Moderatoren stellten den Kandidaten brisante politische Fragen, deren Themenkreis speziell auf die Interessen der jugendlichen Zuschauer*innen von verschiedenen Ratinger Schulen zugeschnitten waren. Per Smartphone konnten die Jugendlichen eigenständig Fragen in die politische Debatte einbringen oder zum Ende der Veranstaltung darüber abstimmen, welcher Kandidat nach ihrer individuellen Einschätzung die beste Performance abgeliefert hatte.

Wie kann das Angebot es öffentlichen Nahverkehrs speziell für Schüler*innen in der Region Ratingen verbessert werden? Sollen Schulen im Angesicht zunehmender Verunsicherung und Gewalt weiter öffentlich zugänglich bleiben? Soll in Ratingen zukünftig ein „Christopher Street Day“ durchgeführt werden? Keine Frage: Die als politisches Duell konzipierte Live-Veranstaltung aktivierte das Interesse der LFS-Kids an regionalpolitischen Themen und war eine fruchtbare Ergänzung für das in Jahrgangsstufe 10 unterrichtete Fach „Wirtschaft/Politik“.

Jubel zum Jubiläum: Rund 700 LFS-Kids machten sich als Auftaktveranstaltung des Jubiläumsjahres am 4. September bei sonnigem Herbstwetter auf den Weg um den Grünen See. Ziel des Jubiläums-Walks anlässlich des 125-jährigen Bestehens der Liebfrauenschule war es, möglichst viele Spendengelder einzusammeln. „Je mehr Runden die Schüler*innen laufen, umso mehr füllt sich der Spendentopf, der von privaten Sponsoren finanziert wird", erklären Carla Mentzen und Paulina Bednarczyk das Prinzip der Veranstaltung. Die beiden SV-Lehrerinnen hatten den „Big Move" im Vorfeld und am Tag des sportlichen Events  bestens organisiert. Keine leichte Aufgabe - schließlich setzte sich beim großen Marsch um den Grünen See eine ganze Schule in Bewegung.

„Ein  Drittel der erwirtschafteten Sponsoren-Gelder sind für einen guten Zweck bestimmt. Der restliche Betrag fließt in die inhaltliche und logistische Gestaltung unseres Schuljubiläums ein", bilanziert Schulleiter Christoph Jakubowski. Außerdem ist es für unsere Jugendlichen extrem motivierend, sich für eine gute Sache in Bewegung zu setzen anstatt im engen Klassenzimmer Rechtschreibung und Rechenregeln zu pauken", ergänzt Birgit Weber, die als Sportlehrerin und stellvertretende Schulleiterin voll hinter der Aktion steht.

Mit Engagement und Leidenschaft unterstützt hatten den Jubiläums-Walk auch zahlreiche Elternvertreter, die mit einem reichhaltig ausgestatteten Verpflegungsstand am Streckenrand für das leibliche Wohl der Läufer*innen sorgten - Bananen, Müsli-Riegel und Laugengebäck inklusive. Direkt daneben befand sich die Stempel-Station, wo die LFS-Kids ihre individuelle Leistung dokumentieren lassen konnten. Lob kam auch von Seiten der LFS-Kids, von denen viele in ihren dunkelblauen T-Shirts mit dem neuen Jubiläums-Logo der LFS angetreten waren: Wir finden es toll, dass wir uns bei schönem Wetter ungezwungen bewegen dürfen und auch noch Geld  für eine soziale Initiative einsammeln", betont Maribel Gülke (8c) im Einklang mit weiteren Schüler*innen aus ihrer Klasse. „Es ist prima, dass wir so toll verpflegt werden und auch mal eine kleine Pause einlegen können, um aufzutanken, wenn unsere Kräfte nachlassen."

Mit einem beeindruckenden Teilnehmerfeld von 29 Aktiven war die Liebfrauenschule beim diesjährigen Seeuferlauf am Grünen See in Ratingen vertreten. Unter den Starter*innen befanden sich 18 Schüler*innen, zwei ehemalige Schüler, acht engagierte Eltern sowie der Schulleiter. Gemeinsam sorgten sie für zahlreiche vordere Platzierungen und einige Treppchenplätze – ein rundum gelungener Saisoneinstand.

Besonders hervorzuheben sind die Leistungen der Schüler*innen auf den Distanzen 2,5 km und 5 km:

•    Über eine Seerunde (2,5 km) überzeugte Ronja Schliewe als schnellstes Mädchen der Liebfrauenschule. Sie benötigte lediglich 11:21 Minuten und belegte damit den 3. Platz in ihrer Altersklasse U12. Bei den Jungen setzte Jan Münzberg ein Ausrufezeichen. Mit 9:46 Minuten über 2,5 km erreichte er eine Topzeit und sicherte sich den 2. Platz in der U14.

•    Über zwei Seerunden (5 km) lief Julia Hufmüller in 24:01 Minuten als erste Schülerin der Liebfrauenschule ins Ziel. Damit erreichte sie den 2. Platz in der Altersklasse U16. Bei den Jungen belegte Felipe Kunkel in 25:16 Minuten den ausgezeichneten 2. Platz in der U12.

•    Eine herausragende Leistung zeigte die jüngste Starterin über die 5-km-Distanz: Florentina Wille lief in 24:59 Minuten als Siegerin ihrer Altersklasse U12 über die Ziellinie.

Die durchweg starken Zeiten verdeutlichen, dass sich das Training in den letzten Monaten mehr als ausgezahlt hat. Mit Motivation, Teamgeist und viel Einsatzbereitschaft sorgten die Läufer*innen der Liebfrauenschule für ein sportliches Highlight und bewiesen, dass sie bestens für die anstehende Saison gerüstet sind.
Fazit: Ein erfolgreicher Auftakt, starke Zeiten und hervorragende Platzierungen – die Liebfrauenschule hat beim Seeuferlauf am Grünen See eindrucksvoll gezeigt, dass sie bei jedem Laufevent vorne mitlaufen kann.

Seit Beginn dieses Schuljahres ist Frau Küke als neue Lehrerin der LFS Ratingen am Start. Sie unterrichtet die Fächer Englisch, Geschichte, SoWi und Wirtschaft/Politik.

Welche berühmten Pädagog*innen bewundern Sie? Warum?
Janusz Korczak, wegen seines unermüdlichen Einsatzes für Kinder, sein Menschenbild und die zentralen Säulen seiner Pädagogik.

Welches Fach hat Sie während Ihrer eigenen Schullaufbahn besonders frustriert?
Mathematik

Was würden Sie sofort in der Schule ändern, wenn Sie morgen zur Bildungsministerin ernannt würden? Kleinere Klassen, ein bisschen späterer Unterrichtsbeginn, bewegte Schule, mehr Möglichkeiten für kreative Unterrichtseinheiten.

Ihre Lieblingsmaler?
Gustav Klimt

Ihre Lieblingskomponisten?
Sämtliche Klavierkomponisten

Wohin möchten Sie spontan zu einer Reise aufbrechen?
Nach Italien

Ihr Lieblingsessen?
Antipasti

Welches Kirchenlied berührt Sie besonders?
Da berühren sich Himmel und Erde

Ihre Lieblingstugenden?
Gerechtigkeit, Liebe, Aufrichtigkeit, Toleranz, Dankbarkeit

Ihr Lebensmotto?

Ein glückliches Leben entsteht nicht durch Perfektion, sondern durch die Fähigkeit, auch die kleinen Dinge wertzuschätzen.

Seit Beginn dieses Schuljahres ist Herr Denis Homa als neuer Lehrer der LFS Ratingen am Start. Er unterrichtet die Fächer Deutsch und Sport.

 Was gefällt Ihnen als Lehrer am pädagogischen Profil der LFS Ratingen besonders?

Ich schätze den respektvollen Umgang miteinander sowie das Vorleben von christlichen Werten, die im Schulleben besonders stark verankert sind.

Welches Themenfeld fasziniert Sie bei Ihren Unterrichtsfächern am meisten?

Im Fach Deutsch finde ich es spannend mit den SuS zu diskutieren, ihnen die Möglichkeit zu bieten, eine Meinung zu vertreten, welche sie persönlich als wichtig erachten.

Im Fach Sport steht die Freude an der Bewegung im Vordergrund und dabei dürfen gerne alle ordentlich schwitzen😅...

Welches Fach hat Sie während Ihrer eigenen Schullaufbahn besonders frustriert?

Das ist sehr einfach und klar zu beantworten: Mathe war mein absoluter Endgegner🙈!!!

Was würden Sie sofort in der Schule ändern, wenn Sie morgen zur Bildungsministerin ernannt würden?

1 Stunde Sport pro Tag sollte fest im Stundenplan integriert sein.

Wer sind Ihre Lieblingsheld*innen in der Wirklichkeit?

Mein kleiner Sohn würde hier sämtliche Marvel-Helden aufzählen; für mich ist(war) die Person Nelson Mandela und sein politisches Wirken beeindruckend, sportliches Idol meiner Kindheit/Jugend war Boris Becker.

Ihr Lieblingshobby?

Seit fast 35 Jahren lautet es: Game - Set - Match = Homa🎾

Ihre Lieblingsgestalten in der Geschichte?

Hannibal, der Feldherr von Karthago.

Welche Songs zählen zum Soundtrack Ihres Lebens?

Don't look back in anger

I am the one and only

Currywurst

Wohin möchten Sie spontan zu einer Reise aufbrechen?

Down Under

Ihre Lieblingsfarbe?

Blau und Weiß

Ihr Lieblingsverein?

„... ein Leben lang" - Schalke natürlich!!!

Welches Kirchenlied berührt Sie besonders?

Ich glaube an den Vater, den Schöpfer dieser Welt

Ihre Lieblingstugenden?

Aufrichtigkeit, Freundlichkeit, Hilfsbereitschaft

Ihre größte Schwäche?

Meine Frau sagt, dass Geduld nicht zu meinen Stärken zählt und mit meinen „Kochkünsten" auch kein Stern zu gewinnen ist.

Ihr Lebensmotto?

Never give up!

Seit neun Jahren gibt es an unserer Schule die Bienen-AG. In diesem Schuljahr beteiligten sich zwei Schüler an einem Stand beim Sommerfest der Ratinger Imker, wo sie die AG vorstellten und Einblicke in ihre Arbeit gaben.

Die Teilnehmenden betreuen ein Schuljahr lang fünf Bienenvölker, lernen deren Bedürfnisse kennen, behandeln die Bienen gegen die  Varroamilben, schleudern den Honig und verarbeiten Wachs zu Kerzen. Zudem stellen sie Lippenbalsam her und erwerben theoretische Kenntnisse zur Biologie der Honigbiene, zum Wildbienenschutz und zur Bedeutung von Insekten für die Natur. Außerdem bauen sie Nisthilfen für Wildbienen und erfahren, welche Rolle Bestäuber für Ökosysteme spielen. Die Bienen-AG verbindet Wissenschaft, Praxis und Umweltbewusstsein, stärkt Verantwortungsbewusstsein und Teamarbeit und zeigt, wie Engagement der Gemeinschaft zugutekommt. 

Seit Beginn dieses Schuljahres ist Herr Adam als neuer Lehrer der LFS Ratingen am Start. Er unterrichtet die Fächer Musik, katholische Religion und Mathematik.

Was gefällt Ihnen als Lehrer am pädagogischen Profil der LFS Ratingen besonders?
Das musikalische und das religiöse Profil

Welches Themenfeld fasziniert Sie bei Ihren Unterrichtsfächern am meisten?
In Musik die Orchesterarbeit, in Religion die gelebte Praxis des Glaubens, in Mathematik die Geometrie.

Welchen berühmten Pädagog*innen bewundern Sie? Warum?
Edith Stein, die als Jüdin zum katholischen Glauben konvertierte. Ihre Geradlinigkeit und ihr Bekenntnis bis in den Tod beeindrucken mich tief.

Welches Fach hat Sie während Ihrer eigenen Schullaufbahn besonders frustriert?
Chemie und Textil leider zu Unrecht.

Was würden Sie sofort in der Schule ändern, wenn Sie morgen zur Bildungsministerin ernannt würden?
Kleinere Klassen; Abschaffung von Nachmittagsunterricht; viergliedriges Schulsystem (Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium) einführen; Stärkere Betonung von Ordnung und Disziplin.

Welche Fehler entschuldigen Sie bei Schüler*innen am ehesten?
Langsamkeit - aber Nachlässigkeit nur schwer.

Wer sind Ihre Lieblingsheld*innen in der Wirklichkeit?
Beispielsweise Menschen, die konsequent für ihre Überzeugung einstehen, die vorbildlich ihren Alltag meistern.

Ihre Lieblingsgestalten in der Geschichte?
Viele biblische Gestalten, die in besonderer Weise für Glaube und Haltung stehen, etwa Petrus u. Paulus. In der neueren Geschichte auf jeden Fall Papst Johannes Paul II.

Ihre Lieblingsfiguren in der Literatur?
Reichen von der Antike bis in die Moderne; von philosophisch bis unterhaltsam; vom König David bis Kommissar Dupin.

Ihre Lieblingsmaler?
Aus der Barockzeit Peter Paul Rubens, seine Nachfolger um Anthonis van Dyck, den Impressionisten Claude Monet und den Bildhauer Auguste Rodin

Ihre Lieblingskomponisten?
J.S. Bach; J. Haydn

Welche Songs zählen zum Soundtrack Ihres Lebens?
Wohltemperiertes Klavier; Kantate Nr. 79 'Gott der Herr ist Sonn und Schild'; Sinfonie mit dem Paukenschlag

Wohin möchten Sie spontan zu einer Reise aufbrechen?
Bretagne; Rom

Ihre Lieblingsfarbe?
Blau

Ihr Lieblingsessen?
Steak mit Pommes Frites

Ihre Lieblingsstelle in der Bibel?
Die Bergpredigt Matthäus 5-7

Welches Kirchenlied berührt Sie besonders?
Sehr viele; abhängig vom Anlass

Welcher Forscher/Naturwissenschaftler imponiert Ihnen?
Pythagoras; wegen seiner Entdeckung des pythagoreischen Kommas

Ihr Traum vom Glück?
Eine erfüllte Zukunft für uns alle.

Ihre Lieblingstugenden?
Weisheit und Respekt

Ihre größten Fehler?
Nicht früher gelernt zu haben, dass das, was anfänglich frustiert (siehe oben, Fächer Chemie und Textil), hinterher doch ganz interessant sein kann.

Welche natürliche Gabe möchten Sie besitzen?
Begabung zum Sprachen lernen; absolutes Gehör

Ihr Beitrag zum Klimaschutz?
Bin Dorfkind - da lernt man automatisch einen bodenständigen Umgang mit Ressourcen und Verantwortung für die Schöpfung.

Ihre gegenwärtige Geistesverfassung?
Inspiriert

Ihr Lebensmotto?
Psalm 73,28: Gott nahe zu sein ist gut für mich, ich habe Gott, den Herrn, zu meiner Zuflucht gemacht. Ich will erzählen von all seinen Taten.

Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten haben nicht nur Auswirkungen auf den Deutschunterricht, sondern auch auf andere Fächer. Aus dem Grund ist allen Lehrer*innen der LFS Ratingen eine gezielte Unterstützung in diesem Bereich sehr wichtig. Die Durchführung der Hamburger Schreibprobe in den Klassen 5, Unterrichtsbeobachtungen und Rückmeldung zur ersten Deutscharbeit sind wichtige Indikatoren, um besondere Schwierigkeiten beim Rechtschreiben festzustellen. Als zusätzliche schulische Fördermaßnahme bieten wir in diesem Schuljahr wieder jeden Montag und Mittwoch in der 7. Stunde einen LRS-Förderkurs in Kleingruppen für Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5, 6 und 7 an. Die LRS-Förderung beinhaltet folgende Prinzipen:

• Vermittlung und Einübung von Lernstrategien für Kinder mit LRS spezifischen Fördermaterialien

• regelmäßiges und systematisches Wiederholen

• Aufteilung des Lernstoffes in überschaubare Einheiten und

• Überprüfung des Lernfortschritts in kurzen Abständen

Sollten Sie Fragen zum Thema LRS haben oder sich einen Austausch wünschen, können Sie mich gern über Mail kontaktieren.

Charlotte Seguin

LRS-Trainerin

Nach den Ergebnissen der kürzlich veröffentlichten IGLU-Studie dümpelt Deutschland im Hinblick auf die Lesekompetenz von Grundschüler*innen nur im Mittelfeld herum. Besonders erschreckend: Im Vergleich zu anderen europäischen Staaten ist der Trend sogar negativ - deutsche Schüler*innen rutschen beim internationalen Niveau-Vergleich weiter ab! Wir sprachen mit LFS-Deutsch-Lehrerin und Lese-Expertin Claudia Schmitz-Salditt, welche Konzepte die LFS Ratingen seit Jahren erfolgreich einsetzt, um die Lust am Lesen zu stärken.

Wie weckt die LFS Ratingen bei Jugendlichen konkret die Lust am Lesen?

Wir freuen uns sehr darüber, dass wir es mit unserer Leseförderung bei fast allen Fünft- Klässler*innen schaffen, die Lust am Lesen zu wecken und bisweilen sogar zu vertiefen. Alle Schüler*innen kommen an der Liebfrauenschule in den Genuss, sich im Rahmen einer Unterrichtsstunde pro Woche - frei von Ängsten vor Klassenarbeiten und Tests - in einer angenehmen Lernatmosphäre ganz auf das Lesen konzentrieren zu können. Dabei werden die Jugendlichen von ehrenamtlichen Lesepaten unterstützt, die sich gezielt auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen einstellen.

Welche weiteren Initiativen zeichnen das Konzept der Leseförderung an der Liebfrauenschule aus?

In der Jahrgangsstufe 6 nehmen wir jedes Jahr am bundesweiten Vorlesewettbewerb teil. Wir integrieren den bundesweiten Vorlesetag der Stiftung Lesen in unseren Deutschunterricht. Außerdem sind wir stolz auf regelmäßige Autorenlesungen an unserer Schule, die bei Jugendlichen großen Anklang finden.

Seit wann gibt es gezielte Programme zur Leseförderung an der Liebfrauenschule?

Die Leseförderung an der LFS gibt es seit 2015. Seitdem ist sie ein fester Bestandteil unseres Förderkonzepts. Eine breit gefächerte Auswahl an Kinder- und Jugendliteratur – kombiniert mit ausgewähltem Begleitmaterial zur Förderung des Textverständnisses – bildet die Basis unserer Arbeit mit den Kindern.

Wie wichtig ist Lesekompetenz für den allgemeinen Lernerfolg?

Wir alle wissen, dass das Lesen ein unverzichtbarer Grundstein allen Lernens ist. Nur wer versteht, was er liest, kann das, was von ihm verlangt wird, auch richtig umsetzten. Flüssiges und sinnerfassendes Lesen benötigt viel Übung und Routine. Daher ist die Leseförderung unverzichtbar.

Welche Tipps können Sie Eltern geben, um den Griff ihrer Kinder zum Buch zu erleichtern?

Viele Fünft-Klässler*innen berichten mir, dass sie bis zum Beginn unserer Initiativen nicht gerne gelesen haben. Aber durch das neue Fach Leseförderung merken sie, dass ihnen Lesen Spaß macht! Genau da liegt der Schlüssel zum Erfolg: Lesen soll Spaß machen und die Freude am Lesen wird manchmal erst geweckt, wenn man sie mit anderen teilt.

Die Eltern sind also wichtige Bausteine im Konzept der LFS-Leseförderung?

Ich wünsche mir, dass auch die Eltern Interesse am Leseverhalten ihrer Kinder zeigen und sich davon berichten lassen, was in der Leseförderung passiert. So entstehen Gespräche über Bücher, vielleicht sogar der Wunsch nach einem besonderen Buch, was wiederum zum gemeinsamen Besuch einer Bücherei oder einer Buchhandlung führen kann.

Stimmt es, dass Jungen in der Regel mehr Probleme beim Lesen haben als Mädchen?

Die meisten Studien kommen zu dem Ergebnis, dass Mädchen mehr zu Büchern greifen als Jungen und auch besser lesen können. Ich kann dieses Ergebnis aus meiner persönlichen Erfahrung in der Leseförderung der Liebfrauenschule jedoch nicht bestätigen. Ich sehe dort sowohl Mädchen als auch Jungen in den unterschiedlichsten Leseniveaus im Vergleich. Auch das grundsätzliche Interesse an Büchern ist auf beiden Seiten ähnlich stark ausgeprägt.

Was halten Sie persönlich von digitalen Kinderbüchern und Hörbüchern?

Wir leben in einer digitalen Welt und dazu zählen nunmal auch digitale Kinder- und Hörbücher. Für mich schließt die Nutzung dieser digitalen Medien jedoch nicht das analoge Medium des Buches in Papierform aus. Wichtig ist, dass digitale Medien das Buch nicht komplett ersetzen. Ich sehe das Hörbuch als passende Ergänzung zum konventionellen Buch, beispielsweise zum Einschlafen oder auf Reisen im Auto.